1.

办

学

方

向

与

本

科

地

位

1. 1 党的领导

1. 1. 1  学校坚持党的全面领导，依法治教、依法办学、依法治 校，围绕国家战略需求培养担当民族复兴大任的时代新人情况

1. 1.2  学校坚持社会主义办学方向、贯彻落实立德树人根本任 务、把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准情况

1.2 思政教育

1.2. 1  思想政治工作体系建设和“三全育人”工作格局建立情 况

1.2.2  加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按 要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况 【必选】思政课专任教师与折合在校生比例≥1:350

【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校师 生人数比例≥1:100

【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费≥20 元 【必选】生均网络思政工作专项经费≥40 元

1.2.3    “课程思政”建设与成效，课程思政示范课程、课程思 政教学研究示范中心以及课程思政教学名师和团队的建设及 选树情况

1.2.4 学校对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题 能否及时发现和妥当处置情况

1.3 本科地位

1.3. 1    “以本为本”落实情况，党委重视、校长主抓、院长落 实的本科教育良好氛围形成情况

1.3.2    “四个回归”的实现情况，推进学生刻苦读书学习、教 师潜心教书育人、学校倾心培养社会主义建设者和接班人等方 面的举措与成效

1.3.3  教学经费、教学资源条件、教师精力投入等优先保障本 科教学的机制建设情况

【必选】生均年教学日常运行支出≥1200 元 (备注 5)

【必选】教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款 (205 类教育拨款扣除专项拨款) 与学费收入之和的比例≥ 13%  (教学日常运行支出统计要求见备注 5)

【必选】年新增教学科研仪器设备值所占比例(要求见备注6) 【必选】生均教学科研仪器设备值 (要求见备注 7)

1.3.4  学校各职能部门服务本科教育教学工作情况，本科教育 教学工作在学校年度考核中的比重情况

2.培养过 程

2. 1 培养方案

2. 1. 1  培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现 学生德智体美劳全面发展情况

2. 1.2  培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况 【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2 学分  【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数

≥32 学时

B 2. 1.3

B1  培养方案强化理论基础、突出科教融合、注重培 养学生创新能力情况

B2  培养方案强化实践教学、突出实验实训内容的基 础性和应用性、注重培养学生应用能力情况

2.2 专业建设

B 2.2. 1

B1  专业设置、专业建设与国家重大发展战略及社会 对创新型人才需求的契合情况

【必选】通过认证 (评估) 的专业占专业总数的比 例

【可选】近三年新增专业数

【可选】近三年停招专业数

B2 专业设置、专业建设与国家需要、区域经济社会 发展及产业发展对应用型人才需求的契合情况

【必选】通过认证 (评估) 的专业占专业总数的比 例

【可选】近三年新增专业数

【可选】近三年停招专业数

B 2.2.2

B1  围绕国家和区域经济发展需求，建立自主性、灵 活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系 情况

B2  围绕产业链、创新链建立自主性、灵活性与规范 性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况

2.2.3  学校通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进 复合型人才培养情况

2.3 实践教学

2.3. 1  强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革 情况

【必选】实践教学学分占总学分 (学时) 比例 (人文社科类专 业≥15% ，理工农医类专业≥25%)

【必选】国家级、省级实践教学基地(包括实验教学示范中心、 虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、 农科教合作人才培养基地等) 数

B 2.3.2

B1  学校与科研院所、企业共建科研实践、实习实训 基地情况

【可选】与行业企业共建的实验教学中心数

B2 学校与企业、行业单位共建实习实训基地情况 【可选】与行业企业共建的实验教学中心数

B 2.3.3

B1 毕业论文 (设计) 选题来自教师专业实践、科研 课题情况及完成质量

【必选】 以实验、实习、工程实践和社会调查等实 践性工作为基础的毕业论文 (设计) 比例≥50%

B2 毕业论文 (设计) 选题来自行业企业一线需要、 实行校企“双导师”制情况及完成质量

【必选】 以实验、实习、工程实践和社会调查等实 践性工作为基础的毕业论文 (设计) 比例≥50%

2.4 课堂教学

2.4. 1  实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以 学生学习成果为导向的教学评价情况

一级指标

二级指标

审核重点

2.4.2  推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与 资源建设情况

2.4.3 建立健全教材管理机构和工作制度情况，依照教材审核 选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用 情况；对教材选用工作出现负面问题的处理情况

【必选】使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重 点教材课程数量的比例

【可选】近五年公开出版的教材数

K 2.5 卓越

培养

K 2.5. 1

K1 科教协同拔尖人才培养模式改革及其实践效果 【可选】基础学科拔尖学生培养计划学生数

K2 产教融合卓越人才培养模式改革及其实践效果 【可选】产学合作协同育人项目数

K 2.5.2  加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和 专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况

【必选】本科生生均课程门数

【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数

K 2.5.3  新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培 育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效

K 2.5.4  一流专业“双万计划”建设举措及成效

K 2.5.5  一流课程“双万计划”建设举措及成效

K 2.5.6  优秀教材建设举措及成效

2.6 创新创业教 育

2.6. 1  创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况

2.6.2  将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育 的举措与成效

2.6.3  学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果 【必选】本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例 【必选】  “互联网+”大学生创新创业大赛获奖数

【可选】省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例

3.教学资 源与利用

X3. 1 设施

条件

X3. 1. 1 教学经费、图书资料、校园网等满足教学要求情况

X3. 1.2 校舍、运动场所、体育设施、艺术场馆、实验室、实习 基地及其设施条件满足教学要求情况及利用率

3.2 资源 建设

B 3.2. 1

B1  优质教学资源建设及其共享情况

B2 行业企业课程资源库、真实项目案例库建设及共 享情况

B 3.2.2

B1  面向国家、行业领域需求的高水平教材建设举措 与成效

B2 面向行业企业实际、产业发展需要的应用型教材 建设情况

K 3.2.3

适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智能实 验室等教学设施和条件建设及使用效果

K 3.2.4

K1 学科资源、科研成果转化为教学资源情况

K2 产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学 资源情况

4.教师队 伍

4. 1 师德师风

4. 1. 1  保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评 价教师的第一标准，强化师德教育、加强师德宣传、严格考核 管理、加强制度建设，落实师德考核贯穿于教育教学全过程等 方面的情况

4. 1.2 教师在争做“四有”好老师、四个“引路人” ， 自觉遵 守《新时代高校教师职业行为十项准则》等方面的情况

4.2 教学能力

B 4.2. 1

B1  专任教师的专业水平、教学能力、科研水平和能 力

B2  专任教师的专业水平、教学能力、产学研用能力

4 2 2  提升教师教书育人能力和水平的措施

4.3 教学投入

4.3. 1  教师投入教学、教授全员为本科生授课的激励与约束机 制建立情况及实施效果

【必选】主讲本科课程教授占教授总数的比例

【必选】教授主讲本科课程人均学时数

4.3.2  教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革 与建设情况及成效

【必选】教授、副教授担任专业负责人的专业占专业总数的比 例

4.4 教师发展

4.4. 1  重视教师培训与职业发展，把习近平总书记关于教育的 重要论述作为核心培训课程，把《习近平总书记教育重要论述 讲义》作为核心培训教材，加强思政与党务工作队伍建设的举 措与成效

4.4.2  加强教师教学发展中心、基层教学组织和青年教师队伍 建设举措与成效

【必选】设有基层教学组织的专业占专业总数的比例 【可选】教师发展中心培训本校教师的比例

B 4.4.3

B1  提升教师教学能力、实践能力、科研能力、信息 技术应用能力的政策措施

B2  提升教师教学能力、产学研用能力、信息技术应 用能力，鼓励教师到业界实践、挂职和承担横向课 题的政策措施

B 4.4.4

B1  教师队伍分类管理与建设情况

B2  双师双能型教师队伍和实践教学教师队伍管理 与建设情况

【可选】专任教师中双师双能型教师的比例

K 4.4.5  教师赴国 (境) 外交流、访学、参加国际会议、合作 研究等情况

5.

学

生

发 展

5. 1 理想信念

5 1 1  学生理想信念和品德修养

5. 1.2  加强学风建设，教育引导学生爱国、励志、求真、力行 情况

5.2

学业成绩

B 5.2. 1

B1  学生基础理论、知识面和创新能力