教案是教师为达到教学大纲的要求，在认真备好教材的基础上，结合一定年级、一定学科学生学习的特点，在授课前精心设计的组织教学的行动方案，是组织课堂教学活动的重要依据，是提高教学质量、取得预期教学效果的基本保证。为了规范我校教案编写工作，特制定本规定。

一、教案的基本内容

教案的主要内容包括教学目的和要求、教学的主要内容、教学重点与难点、教学组织与设计、作业与复习思考题等。使用多媒体授课的教师，教案除应涵盖上述内容外，还应当编写多媒体教学设计的内容。

二、教案编写原则

（一）贯彻教学大纲原则

教师应以课程教学大纲为基本依据，在深入钻研教材的基础上，对教材进行必要的取舍，编写符合教学大纲要求的教案。

（二）统一性与个性化相结合的原则

教师应以学校提供的教案参考样式为基础，结合个人的教学经验和教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的个性化的教案。

（三）“以学生为本”的原则

教师要充分了解授课对象的基本情况，在教案中设计多种手段和有效的教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，使学生在掌握基本知识、基本理论与基本技能的前提下，有充分发挥思考、联想和创新的空间。

三、教案的管理

（一）教师在开课前必须有本人编写的本门课程的教案。

（二）教案应参照《吉林财经大学课程教案》提供的格式编写，编写的字迹要规范、工整（手写、打印均可），内容符合要求。

（三）用过的教案由教师个人保存、备查。再次开课前，应结合学科发展要求和前一轮教学的经验教训，对原教案进行必要的修改。修改后的教案可以再次使用。

（四）外语类课程和实验课程教案可以根据课程特点和相应要求编写。

附件：吉林财经大学课程教案参考样式

二〇一四年十二月十日