各教学单位：

为贯彻落实《吉林省教育厅关于做好党的二十大精神进教材工作方案》（吉教材〔2022〕2号）文件精神，深入推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，做好我校自编教材修订编写等工作，现将有关事宜通知如下：

一、总体要求

（一）做好党的二十大精神进教材工作，要聚焦为党育人、为国育才，切实提高政治站位。教材是学校教育教学、推进立德树人的关键要素，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的核心载体，推进党的二十大精神进教材，事关为党育人、为国育才的使命任务，事关广大学生的成长成才，事关全面建设社会主义现代化国家的大局。各单位要把推进党的二十大精神进教材作为当前和今后一个时期的重要政治任务，加强整体设计，采取有力措施，及时全面准确在教材中落实党的二十大精神，充分发挥教材的铸魂育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

（二）做好党的二十大精神进教材工作，要坚持全面准确、深入理解内涵。各教学单位在推进具体工作中要有利于帮助学生深刻领会党的二十大的主题，深刻领会过去5年的工作和新时代10年的伟大变革，深刻领会开辟马克思主义中国化时代化新境界，深刻领会新时代新征程中国共产党的使命任务，深刻领会中国式现代化的中国特色和本质要求，深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署，深刻领会教育科技人才、法治建设、国家安全等方面的重大部署，深刻领会国防和军队建设、港澳台工作、外交工作等方面的重大部署，深刻领会坚持党的全面领导和全面从严治党的重大部署。

（三）做好党的二十大精神进教材工作，既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键。各教学单位在推进具体工作中要把着力点聚焦到习近平总书记是党中央的核心、全党的核心，习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上；聚焦到党的十九大以来的重大成就和新时代10年的伟大变革上；聚焦到把握好马克思主义中国化时代化最新成果的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法上；聚焦到中国式现代化在理论和实践的创新突破上；聚焦到贯彻落实党的二十大作出的重大决策部署上；聚焦到以习近平同志为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国各族人民拥护和信赖的领导集体上；聚焦到习近平总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖上。

二、基本原则

（一）坚持整体设计，突出系统性。要准确把握党的二十大精神的内涵，加强整体设计和系统梳理，注重不同学段、不同学科、不同课程教材体系的统筹布局和衔接协调，做到内容准确、思路清晰、层次分明、重点突出。

（二）遵循学科特点，增强实效性。要依据不同学科特点，结合各学科独特优势和资源，选择适当的融入点和融入方式，合理安排、设计内容，避免简单贴标签，实现有机融入，增强教育实效。要注意听取吸纳一线教师、学生和社会各界意见。

（三）尊重教育规律，体现适宜性。要尊重学生认知规律和教育教学规律，针对学生不同学段年龄特点，确定各学段的融入要求、内容安排及载体形式，贴近学生生活、学习、思想实际，确保进课程教材内容可认知、可理解、可践行。

三、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立推进党的二十大精神进教材工作领导小组，由学校教材工作领导小组承担。各教学单位要成立工作专班，由各教学单位教学委员会承担。各工作专班要高度重视，认真组织实施，坚决做到应修尽修，确保教材修订及时准确全面。

（二）明确职责任务。教材编写及修订实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿，对教材总体质量负责，对教材观点承担责任，参编人员对所编写内容负责。学校党委对学校教材工作负总责。各教学单位工作专班，负责组织和指导修订本单位教师为主编编写的教材修订工作，对标工作安排，确保按时保质保量完成。

（三）组织学习培训。各单位党委（党总支）要组织教材编写者、审核专家教师认真研读党的二十大报告和党章，学习习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神，全面准确理解党的二十大精神，确保相关人员深入领会、学懂弄通，切实为做好教材修订工作打牢思想基础、提高认识水平。

四、工作安排

（一）修订范围

由我校教职工主编的正式出版教材，参考目录见《吉林财经大学自编教材清单》（附件1），如有遗漏请在《吉林财经大学自编教材修订情况统计表》（附件2，以下简称《统计表》）中添加。对于应当修订而未完成修订任务的自编教材，不得继续在教学中使用。

（二）修订内容

按照《吉林省教育厅关于做好党的二十大精神进教材工作方案》及《吉林财经大学教材建设与管理办法》文件要求，教材修订要充分融入党的二十大精神内容，要根据党的理论创新成果、科学技术最新突破、学术研究最新进展等，充实新的内容。

（三）工作程序

第一阶段：主编自查。5月16日—5月21日，各教学单位统计本单位符合修订范围的教材，要求主编进行自查，并填写《统计表》，由所在教学单位汇总。

第二阶段：教学单位初审。5月22日—5月25日，各教学单位教学委员会组织专家（每部教材均需两位副教授及以上职称的专家）对本单位统计的自编教材进行审核，填写专家审核意见，通过审核的教材提交本单位党政联席会审议。各教学单位将审核情况汇总填写《统计表》，报送教务处，电子版发送至邮箱。

第三阶段：学校复审。5月26日—6月9日，教务处组织专家对各教学单位上报的审核材料进行复审，所需样书由主编负责提供。审核中发现的问题及时反馈教学单位告知主编修改完善。

第四阶段：完善汇总。6月12日-6月21日，各教学单位根据复审结果，责成教材主编完善教材修订内容、与出版社沟通修订再版事宜，并填写完善《统计表》中的内容。

第五阶段：材料报送。6月26日—6月30日，各教学单位形成修订工作总结报告(包括工作开展情况、修订教材数量及根据党的二十大精神对教材审校把关情况、存在的问题、下一步工作打算等)。总结报告和《统计表》纸质版由本单位领导签字盖章后，报送教务处，电子版发送至邮箱。教务处汇总各教学单位报送的材料，形成工作总结提请学校党委常委会审定。

（四）其他事项

未尽事宜请联系教务处综合科侯老师。

联系电话：84539326

邮箱地址：112033@jlufe.edu.cn

附件1：吉林财经大学自编教材清单

附件2：吉林财经大学自编教材修订情况统计表

吉林财经大学

二Ο二三年五月十六日