为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，不断巩固马克思主义在意识形态领域指导地位，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》、中共中央宣传部、教育部《关于加强马克思主义学院建设的意见》的要求、吉林省《吉林省普通高校马克思主义学院建设标准（试行）》文件通知的要求，结合我校实际，现就进一步加强马克思主义学院建设制定如下实施方案。

一、马克思主义学院建设总体要求

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把深化马克思主义特别是当代中国马克思主义的教育教学和研究宣传作为根本任务，以马克思主义理论教育教学为基本职责，以深化学术理论研究为重要方向，以开展理论宣传普及为重要任务，以培养马克思主义理论人才为根本目标，加大政策支持，深化教学科研改革，加强教师队伍建设，努力把马克思主义学院建设成为马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的阵地，为坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信提供坚实的理论支撑和人才支持。

二、马克思主义学院建设的意义与重点建设任务

（一）马克思主义学院建设的重要意义

马克思主义学院建设事关党的教育方针贯彻执行，事关党的思想理论和意识形态工作全局，事关马克思主义事业的薪火相传，事关高等院校“培养什么样的人、为谁培养人”等根本问题，只能加强，不能削弱。重点建设马克思主义学院，有利于全校坚持以学生成长为中心，以教师发展为根本，突出思想政治理论课教学的重心地位，将科研与教学有机融合，把马克思主义理论传承创新与发展服务相结合，勇敢担当起党和国家赋予大学的神圣职责。

（二）马克思主义学院建设的重点任务

1.发挥主渠道作用，深化思想政治理论课教学改革，着力提高思想政治理论课教学的针对性、实效性。

2.凝练学科方向，加强马克思主义学科体系建设，构筑理论学科高地。

3.加强科学研究，提升马克思主义理论学科的话语权、影响力。

4.倾斜政策支持，着力加强马克思主义理论学科师资队伍建设。

5.提高信息化办学水平，改善学院办学硬件条件。

三、组织领导及工作机制

（一）学校成立“马克思主义学院建设工程”领导小组

组长：周知民宋冬林

副组长：丁堡骏杨春梅赵惠敏孙长智

成员：王丽敏、王致锋、卢相君、孙禹林、朱洪泽、陈月霞、李栋栋、庞长亮、郭天宝、袁贵成、梁晓秋、管清平

领导小组办公室设在马克思主义学院。卢相君、李光宇任办公室秘书。

（二）工作机制

马克思主义学院负责具体建设，依据《吉林省普通高校马克思主义学院建设标准（试行）》向相关职能部门提出建设需求。相关职能部门不能解决的问题，由教务处组织协调。

四、重点支持马克思主义学院建设的主要措施

马克思主义学院建设事关党的教育方针的贯彻执行，事关党的思想理论和意识形态工作的全局，事关马克思主义事业的薪火相传，必须立足中国特色社会主义的长远发展和国家长治久安，长抓不懈，久久为功，采取扎实有效的举措深入推进。

（一）加强学科建设

1.集中研究力量，凝练研究方向，完善学科体系，丰富学科内涵，调整和优化学科布局，使马克思主义学科体系更加健全、结构更加合理，并对哲学社会科学其他学科发挥引领作用。

2.贯彻落实马克思主义理论学科发展规划，以马克思主义理论学科优先发展、优势发展、优质发展带动学校哲学社会科学繁荣发展，更充分发挥哲学社会科学育人功能。

3.规范马克思主义理论学科硕士生培养工作，大力培养马克思主义理论学科优秀人才。

4.进一步加强马克思主义理论研究，推动马克思主义理论学科建设，鼓励教师开展科学研究、培育高水平研究项目。优先支持马克思主义理论学科基地的申报和建设，逐步形成能够在全省乃至全国范围产生辐射和影响的学科基地。

5.拓展马克思主义理论研究成果宣传平台。在学校学术刊物上进一步加强马克思主义理论研究与宣传，拓展马克思主义理论研究成果交流宣传阵地。

6.发挥哲学社会科学其他学科的支撑作用。深入推进哲学社会科学教学科研骨干研修工作，组织广大哲学社会科学教师系统学习马克思主义理论和党的路线方针政策。

7.支持马克思主义理论学科与其他学科开展交叉研究，形成一批具有学科特色和广泛影响的理论创新成果。注重哲学社会科学研究成果在思想政治理论课教学中的运用。推动马克思主义中国化最新成果的普及教育研究，为思想政治理论课提供鲜活、生动、接地气的教学素材。

8.进一步完善教学与科研评价体系，突出强化马克思主义的评价标准，把政治标准放在第一位，将政治标准和理论学术标准有机统一起来。深化教学科研、职称评审等改革，形成以教学为中心，教学引导科研、科研深化教学、教学科研相互促进的良性机制。

（二）深化教育教学改革

1.着力深化教学改革，创新教学方法，突出实践教学，提升思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力，将思想政治理论课建设成为广大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优质课程。

2.按照中宣部、教育部有关文件要求，严格落实思想政治理论课和形势与政策课的学分、学时；合理安排思想政治理论课课堂理论教学时间；推行中班教学，原则上班级规模不超过100人。

3.进一步健全和完善教学管理制度。认真执行校、院两级各项教学管理规章制度，完善“教、学、管”三位一体的教学管理体系，强化教学过程监督，进一步健全和完善思想政治理论课教学质量考核评价体系。

4.鼓励教师开展思想政治理论课教学研究和科学研究。实施思想政治理论课教改专项和科研专项工作。

5.鼓励教师积极探索对教案编写、课件制作、课堂教学组织的创新研究，积极组织参加思想政治理论课“精彩一课”等教学比赛。统筹课堂教学、实践教学、网络教学建设，重视新媒体在思想政治课教育教学中的运用。加强网络精品课程建设，充分发挥网络精品课程网站对思想政治理论课课堂教学的有效补充作用。

6.整合资源，强化实践教学。充分发挥学校各相关部门的作用，逐步形成马克思主义学院、党委宣传部、教务处、学生工作部（处）、校团委等部门协调配合的实践教学工作机制；探索思想政治理论课实践教学与大学生“三下乡”暑期社会实践活动相结合、思想政治理论课教师和辅导员队伍共同参与指导的实践教学模式。

7.积极争取社会各方面支持，建设一批相对稳定的实践教学基地；注重总结实践教学成果，把优秀调研报告、论文等作为课堂教学的补充材料。

（三）加强师资队伍建设

1.遵循马克思主义理论人才成长规律，制定实施专门计划，着力培养一批政治坚定、学养深厚、有一定影响的马克思主义学者。

2.充分保障思想政治理论课教学、科研用人需求。按照1:350的师生比配足、配强思想政治理论课专职教学、科研队伍。

3.设立思想政治理论课兼职教师岗位，建立我校思想政治理论课兼职教师资源库。落实校领导带头讲思想政治理论课和形势与政策课的要求；鼓励符合条件的学生辅导员担任思想政治理论兼职教师；聘请优秀校友担任思想政治理论课实践环节教学导师。

4.进一步完善教师培养、培训制度。继续实施国家、省级、学校、学院培训紧密衔接、相互补充的四级师资培训体系；积极创造条件组织思想政治理论课教师开展国内社会考察；鼓励思想政治理论课教师参加学术交流活动。

5.改革思想政治理论课教学和科研评价方式，将教师课堂教学质量、在教学上的精力投入等作为重要评价标准，探索建立符合思想政治理论课教师职业特点的职务职称评聘标准，提高教学和教学研究在评聘中的占比，引导和鼓励思想政治理论课教师将更多时间和精力投入到教学中。

（四）提高社会服务水平

紧紧围绕地方经济建设和学校发展开展专题研究，当好“思想库”和“智囊团”。积极引导和鼓励学院教师开展与学科建设和科研工作相关的社会调研和实践活动，发挥学院“思政育人”的社会功能，为推动和促进地方经济社会发展提供决策参考和政策咨询，为繁荣和发展中国特色社会主义哲学社会科学做出应有贡献。

五、支持马克思主义学院建设的工作要求

（一）各级领导高度重视

学校党委把马克思主义学院的建设，作为加强党的思想理论建设、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措，牢牢把握方向，及时指导工作。学校围绕马克思主义学院建设这一重大任务，制定专项规划，确保各项工作取得实效。学校党政主要负责同志负主体责任，主管领导要狠抓落实，确保马克思主义学院在学校建设中的优先地位。

马克思主义学院自身要充分发挥积极性主动性，增强责任感使命感，完善内部机制，加强自身建设，推动学校与社会力量共同建好马克思主义学院。

（二）完善条件保障

学校将不断改善马克思主义学院的教学、科研、办公及其他必要条件，在人、财、物的引进、配备、使用和管理方面，给予适当政策倾斜。

完善绩效分配制度，努力提高思想政治理论课教师待遇。

加强图书资料建设，建立马克思主义学院专业图书资料室，搭建数字化信息平台。

（三）构建协作机制

学校党委宣传部、人事处、教务处、研究生部、财务处、科研处、学生工作部（处）、校团委等部门和各学院要在学校思想政治理论课建设工作领导小组的统一领导下，统一思想，提高认识，各负其责，相互配合，高度重视和支持马克思主义学院的建设工作。

（四）加强督查评估

学校党委要组织专家组按照马克思主义学院建设标准对建设情况开展检查，及时发现和解决存在的突出问题。

二○一七年十月十七日