根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35号）等文件精神，为进一步培养本科生的创新精神、创业意识、提高创新创业能力，完善学校人才培养方案及学分管理制度，特制定本细则：

一、学分定义

本细则所称创新创业学分，是指本科生在校学习期间，通过参加创新创业相关课程及各类实践项目，或取得创新性成果，经认定后获得的学分。创新创业纳入学校人才培养全过程，创新创业学分是学校人才培养方案的一部分。

二、组织管理

创新创业学分的认定与实施采用校院两级负责制。教务处负责制定管理意见，创新创业教育学院与各学院主要负责具体实施申请及认定流程。各学院成立创新创业实践学分评审小组，每年3月初对各年级学生的创新创业实践学分进行学分认定，评定综合成绩，毕业学期初完成综合成绩录入工作，已经获满学分的同学无需继续认定。

三、学分分类及认定

学校创新创业学分，分为理论学分和实践学分两大类。

（一）创新创业理论学分

理论学分指所有本科生修读《创业基础》等创新创业类课程，课程性质为通识必修课，2学分。本科生完成创新创业理论课程并考试合格，将获得创新创业理论学分，不需单独申请和认定。

（二）创新创业实践学分

创新创业实践学分共计4学分，分为三个模块，包括社会调查、实践活动、专题活动或主题报告。由学生本人申请，所在学院或活动组织单位审查认定，录入教务系统备案。

1.社会调查报告

社会调查活动由各学院自行组织实施，学院负责评定、录入成绩及材料存档工作。学生参加社会调查活动，并按照要求提交调查报告的，经学院认定合格的，参加人均可获得1学分，调查报告可以个人完成，也可以团队完成，团队成员要求6人以下（含6人）。具体赋分原则参考附件1.

2.实践活动

实践活动的具体形式包括参加大学生创新创业训练计划项目、创新创业类学科竞赛获奖、参与创新创业实践和创业仿真实训、公开发表创新性论文、取得专利认证、其它具有创新性的重要成果等。

实践活动学分分值由学生在校期间参加的实践活动类型，所发挥的作用和取得的成绩累计获得，其中，取得相同竞赛不同级别奖项时，按最高奖级认定学分，不得累计；参加相同内容的项目不同类型的活动时，按一种类型、最高级别的活动认定学分，不得重复；认定学分时以0.5为最小学分单位。

各学院在学生毕业学期初完成对学生实践活动学分的审核，同时负责评定实践活动的综合成绩，实践活动的综合成绩，以学生毕业前累计的学分总数为依据，按《实践活动综合成绩评定标准表》（表3）评定，评定后将成绩录入到教务管理系统中；各学院在对学生实践活动学分审核时必须仔细查阅学生提交的《学生实践活动学分申请审批表》（附件2）及相关佐证材料并做好材料存档；学校将对实践活动学分存档材料进行抽查复审，发现弄虚作假者，经查实后将严肃处理；学校设立实践活动学分认定申诉机构，学生对实践活动学分认定结果有异议时，可按规定程序进行申诉。

（1）创新创业训练项目

国家级大学生创新创业训练计划项目计4学分，省级大学生创新创业训练计划项目计3学分，校级大学生创新创业训练计划项目计2学分。项目负责人计满分，项目成员减半。创新创业训练计划项目结项后获得相应学分。该项可以累计赋分，上限为4学分。

（2）创新创业类竞赛

参加竞赛获得相应学分。竞赛分为国家高水平创新创业竞赛和其它竞赛。国家高水平创新创业竞赛包括中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、“创青春”全国大学生创业竞赛和全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛。其它竞赛指吉林省教育厅竞赛名录中认定的除国家高水平创新创业竞赛以外的比赛。以参赛作品及团队成员信息为学分认定依据，由活动组织单位进行认定，并登录教务处系统备案。该项可以累计赋分，上限为4学分。具体赋分情况见表1

表1高水平竞赛及其他竞赛学分认定

（3）创业实践类

创业实践学分是指因创办企业并稳定运营而获得的学分，经认定的创业实践活动，其《公司章程》中规定的、一般不超过3名核心成员均可获得4学分；超过3人的，其他人员可获得2学分。

参加学校或学院组织的校企合作实践基地活动、创新创业实践活动，参与活动时间超过1周，也认定为实践活动类，组织单位做好材料支撑，参与人员可获得1学分。

（4）创业仿真实训

参加学校组织的创业仿真实训，成绩合格者计2学分，由学生提出申请，组织单位进行认定。

（5）学术论文类

在学术期刊上发表论文，以正式出版刊物为学分认定依据。以独立作者或第一作者发表核心及核心以上级别论文，计2学分（不可代替毕业论文）；以独立作者或第一作者发表省级论文，计1学分；导师为第一作者学生为第二作者发表论文，学生视同第一作者。学生不是第一作者的，学分减半。该项可以累计赋分，上限为4学分。

（6）专利发明类

以专利证书为学分认定依据。取得发明专利计4学分，外观设计专利2学分，实用新型专利计1学分，计算机软件著作权计1学分。由学生提出申请，学生所在学院进行认定。该项可以累计赋分，上限为4学分。

3.创新创业类专题讲座或活动

该活动由各学院自行组织。学生参加创新创业类专题讲座或活动，满8学时可计1学分，上限1学分。由学生提出申请，各学院负责成绩录入及成绩认定支撑材料的存档工作。学生作为志愿者参加学校组织的创新创业类竞赛活动，每天按照8学时计算。具体赋分情况参考以下表2。

表2创新创业类专题讲座或活动

四、学生创新创业实践活动的综合成绩

学生创新创业实践活动的综合成绩以学生毕业前累计的学分总数为依据，按以下标准用五级分制评定：

表3实践活动综合成绩评定标准表

附件1：社会调查报告相关要求及赋分参考

附件2：吉林财经大学创新创业实践学分申请表

教务处创新创业教育学院

二〇二三年六月

附件1：

社会调查报告相关要求及赋分参考

社会调查是学生必须完成的一个重要的实践教学环节。它要求学生能够运用在校学习的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，去研究和探讨实际工作中的相关问题，它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的一个重要手段。

一、考核要求

（一）调查报告应结合专业学习，在深入实际的基础上，对与国情民情密切相关的社会、经济、文化、生活等问题进行专题调查与考察。

（二）调查形式以实地调查为主，学生在进行社会调查时，任课老师或导师要结合课程指导确定调查单位和对象，选择有针对性的题目，列出调查提纲，做好调查记录。

（三）调查报告按规范格式撰写，正文字数在4000字以上。

二、选题

（一）要求学生尽量根据自己的专业培养目标，选择与自己所学专业接近的调研课题，这有利于巩固学生的专业知识。从而在实际中运用自身所学的专业知识，同时提高自身的实践能力。

（二）选择微观性的、有一定意义的课题。强调微观性就是反对假、大、空的课题，反对抄袭、剽窃、拼凑，强调要求去做实际的调查研究。当然，也要求选题有一定的意义，这个“意义”是指有一定的社会、经济意义的课题。

三、指导教师

指导教师由任课老师或导师担任。在学生撰写报告的过程中，指导教师应进行具体指导，指导教师的主要工作包括：

（一）落实调查计划。

（二）对调查活动的开展及调查报告的撰写进行辅导。辅导内容具体包括：选题的范围及调查方法；文献资料查询的一般方法；调查报告的写作格式与要求。

四、调查报告的写作要求及格式

（一）调查报告的内容应包括：调查目的、调查对象一般情况、调查内容、调查结果、前景预测。

（二）调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据，没有知识性错误，文章要规范，层次分明，要有规范层次标题。

（三）调查报告的一般格式包括标题、概况、调查内容、结论和落款。标题要直截了当地说明所调查的问题；概况要交代调查的目的、对象、时间、地点、经过、点明调查的结论；调查内容要写清事物的发生、发展过程及其产生的影响、后果。可以按时间顺序写．也可以按问题性质从不同侧面来写，结论要对事实进行分析，阐明结论性的意见或建议。落款要写明调查单位或调查人所在单位和姓名，并写上整理调查报告的时间。

五、考核与成绩评定

1、考核内容：

①调查报告的内容与文字表达；

②调查的态度与表现。

2、考核标准与成绩评定方法：

①社会调查成绩按百分制打分。

②社会调查成绩的评定，以调查报告为主要依据，参考学生在调查过程中的态度与表现；

③调查报告由指导教师评定成绩。

调查报告赋分参考

附件2：学生实践活动学分申请审批表

学院：填表日期： 年 月 日

注：1、本表一式二份。

2、申请时，必须提交获奖证书(原件及复印件一份)及相关证明材料。