深入课堂听课是教学管理者深入教学第一线、了解教学过程、加强教学管理工作的重要方式。通过听课，既能了解教师的备课情况、讲课特点和业务水平，又能了解学生学习情况和对知识的掌握程度。结合听课指导教师教学，可以使指导工作更深入、更具体、更有针对性，从而提高教师教学水平和教学质量。为保证学校各级领导干部保持与教学第一线的密切联系，督促教师进一步加强教学投入，推动和带动教师进一步提高课堂教学水平，特修订本制度。

一、参加听课的人员范围：校长、分管教学工作的副校长及其他副校长、教务处正副处长、学院（部）正副院长（主任）、系或教研室正副主任及教务处其他有关教学管理人员。

二、为确保听课收到实效，听课者都应制订听课计划、选择听课对象，并完成每学期听课时间的最低限额。

（一）校长4学时，分管教学工作的副校长8学时，分管学生工作副书记4学时，其他副校长2学时；

（二）教务处处长10学时，副处长8学时，学院（部）院长（主任）8学时，分管教学工作的副院长（副主任）10学时，其他副院长（副主任）4学时；

（三）系或教研室正副主任8学时；

（四）教务处其他有关教学管理人员6学时。

三、听课者应认真、客观地填写《吉林财经大学听课记录表》、《吉林财经大学听课记录表（外语类）》、《吉林财经大学听课记录表(实验课)》，并及时将听课意见反馈给任课教师。

四、各学院（部）分管教学工作的副院长(副主任)应经常检查本单位领导干部听课情况，加强督促，并在期中和期末，由学院（部）教务秘书将《听课记录表》报送教务处教学质量监控办公室存档。

五、期中和期末，由教学质量监控办公室根据各教学单位报送的《听课记录表》汇总全校的听课情况，并将汇总结果及时在全校进行通报。

附件：1.《吉林财经大学听课记录表(修订)》

2.《吉林财经大学听课记录表（外语类）》

3.《吉林财经大学听课记录表（实验课）》

4.《吉林财经大学听课记录表(体育类)》

二〇一五年四月二十日